第二天，陽光明媚，透過綠色的葉片，撒下一點點晨光。

地面上還殘留著昨天暴雨摧殘的痕跡，無數落葉遮掩了坑窪的積水，一不小心，就有可能濺得自己一腿。

一隻披著綵衣的小鳥，悄悄飛上枝頭，用自己的尖喙，梳理著尚未乾透的凌亂羽毛。

偶爾一聲清鳴，猶如清冽的泉水，灌進人的心田，清爽盈涼。

也不知它是公是母，是醜是美，竟然引得諸多鳥兒降臨附近，隨它附和歌唱。

眾人起了身子，來到河邊洗漱。

這是王揚的習慣，現在變成了他們的習慣。

感覺清醒了不少，他們便苦著張臉，來到空地上，掃去腐爛的樹葉，露出泥濘的地面，等待著王揚的教學。

期間自有人去生火做飯。

不多時，王揚也起來了，他洗漱了一會兒，做了些運動，便來到了這裡，只看了眾人一眼，便對眾人擺擺手，示意今天不學字了。

眾人面面相覷，有些不知道怎麼辦才好，怎麼突然又不上課了？

王揚表示得非常直接，他開始畫圖，他畫著眾人心不在焉的上課場景，又畫了眾人躲著自己畫畫的場景。

最後畫了一幅眾人不需要學習文字，然後歡呼雀躍的場景。

果然，眾人歡呼雀躍了。

看來，王揚還是很有預見性的。

看著眾人歡呼開心的樣子，王揚微笑著，微搖著頭，頗有點面對頑劣學生無可奈何的老先生樣子。

但眼中閃爍的，卻是沒有責怪，只有一些遺憾。

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