王揚雙目微微一亮，覺得可以試試。

可是，要設定個什麼目標，又要以什麼方式來進行糖果戰術呢？

先決定什麼方式，有了方式，才有目標。

他眯起了眼睛，想著過往無數年的經歷，尋思著各類糖果戰術的用法。

忽然間，他想到了某件事，這件事他在這個年代也回味過一次。

說的是以前他有個班主任，為了激勵大家能夠好好學習，拿出獎勵的制度，考到九十五分以上，獎一塊錢。

考到九十分以上，獎五毛錢。

如果能考到一百分，那就獎勵兩塊錢！

這絕對是一個爆炸性的新聞，從來沒有聽說過好好讀書還能賺錢的，起碼不是這麼早就賺。

當時的他才二年紀，非常小，錢也相當值錢，一塊錢就是一頓早飯，要是能賺到兩塊錢……

從那時候開始，他每天除了吃飯睡覺，就將所有的精力用在了學習上，從八十幾分直接提升到了九十五，到了期末，他已經可以拿一百了。

而且班上的其他同學也是成績大幅度提高。

那時候的他恨不得天天考試。

現在想來，他依然很感謝那位老師，不說什麼班級成績好了，可以加工資這些亂七八糟的，就說從自己腰包裡掏錢獎勵學生的事兒絕不多見。

為人師表！眼光獨到！手段相當的犀利。

自己似乎也可以這麼模仿一下，咱也考試，咱也獎勵！

“好！方式定下了，就考試！那考題是什麼？”

王揚眯起了眼睛，微微摸著下巴，這個時候，他需要的是眾人學習象形文字，學習象形文字為的是什麼？

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