經過一個月多的‘實戰’，學生們終於習慣了自主選課的教學方式。高年級的學生會為自己規劃好每一天的課程，或者根據自己的需要尋找合適的大課去上。因為知識點被細分，所以一般情況下都能找到自己想要的課程。

低年級的則會根據老師的要求，至少把每個星期內的必須課程完成。小學遊戲雖然厲害，但是對低年級的成果卻是比較低的，所以只要只要排滿一般課程，也能滿足學生的需求。

這時候也會出現一些歪點子比較多的，用幾天時間把全部課程完成，剩下的就是放大假。連續三天多的時間，對學生來說是非常巨大的誘惑，可以歡天喜地地玩個痛快。尤其是別人還需要上課，他卻能在一邊笑嘻嘻地玩耍，這種感覺很新鮮，也很有趣。

可惜家長不太明白，怎麼現在學校放假延長了？一問其他學生家長，頓時就火大了。臭小子居然學會撒謊，隔壁家的小孩還要去上課，你居然敢說已經放假了？二話不說，拿起雞毛撣子就準備來個棍棒底下出孝子。

雞毛撣子還沒下去，孩子就先嚎開了：“真是放假！不信你問老師去！這個星期的課程我全上完了，老師也同意我放假的！”

臭小子信誓坦坦的樣子不像是裝出來的，只好去問問學校的老師，沒想到還真是如此。班主任詳細說明了一下新的教學模式，然後告訴他孩子確實很努力地完成了課業，是可以放假的。

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