我們又一次遇到了古希臘和古代中國知識傳統很不相同的情形，我們又一次在問古代哲學家的思維習慣是否與現在普通人的感知和推理相似。根據認知差異的歷史證據以及我們有關這些差異的社會起源理論，我們可以說現代的西方人：（1）比東方人更傾向於對物體進行歸類；（2）發現把有關各種屬性的規則運用到具體事例中，以這種方式來學習新的範疇比較容易；（3）對範疇進行了更多的歸納，也就是說，從某個範疇的具體事件概括其他事件或者是對範疇進行整體概括。我們還可以說，東方人堅信每一個事實與所有其他事實之間的潛在相關性，東方人比西方人更會從感知到的各種關係及相似性方面來組織這個世界。

請看圖6–1中的三個物體。如果要把兩個物體放在一起，會是哪兩個物體呢？為什麼這兩個是屬於一類的？

圖6–1 測試根據範疇或根據關係進行歸類傾向的例子

如果你是西方人，你可能會認為雞和牛是屬於一類的。發展心理學家邱良黃把如圖6–1中所示物體的圖片給美國和中國的兒童看。邱良黃髮現美國的兒童喜歡給物體分組，因為這些物體屬於分類學的範疇，也就是說同樣的分類兩者都適用（“成人”、“工具”）。中國的兒童喜歡根據各種關係對物體進行歸類。他們很可能說圖中的牛和草是一類，因為“牛吃草”。

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