聲，把頭撲到桌子上。

“你脾氣太好了，羅校長柿子揀軟的欺。不然她怎麼不把孩子安排到一班或者二班。你們三班本來就是些成績不太好的孩子，你好不容易一個個的抓上來了，現在又給你這麼個大麻煩。”

過去一年，秀秀的辛苦嚴玲都看在眼裡，秀秀用心，教得也好，但這並不能成為“有麻煩丟給秀秀”的理由。

“能有什麼辦法？難道現在還能推出去？”秀秀不禁對羅校長升起了些抱怨。

錢明應該去特殊學校，在這兒學習的話要增加自己很多的工作量不說，而且還可能教的不得法，誤了孩子，這完全是件吃力不討好的事情的。可羅校長就這麼沒跟自己溝通的情況下，拍板讓自己來教。

不過她也能理解錢明家的苦處，當時陳愛國生病，家裡那真的是要揭不開鍋了。錢明家聽起來家境也不好，估計也是沒有法子了，這也是秀秀當時沒有堅決推拒的原因。

因為李佳一的事情，秀秀一直對羅校長挺感激和尊敬的。但是後來羅校長安排她坐林誠明旁邊吃飯，還有當時的說話內容都讓她挺不舒服。

上學期秀秀參加縣裡的示範課程比賽，最後拿到的是三等獎，當時羅校長都還誇自己又拿獎了。但是今天開會，就變成了要戒驕戒躁，更加上進。

自己什麼時候驕傲，不上進了？去年的那次市級示範課程比賽獲獎其實有些運氣在裡面。以前對於課文中的這種生僻事物，老師們都不會特意解釋，即使學生問起，有的老師可能會回答一二就完了。像秀秀這樣把它們完整的展示出來，並對這些事物做解釋的做法是沒有的。但是秀秀的課程在全市被推廣後，現在的老師們都會查清楚課文內容裡面涉及到的生僻事物，解釋清楚並找到相應的圖片來給學生展示。

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