人高考。

秀秀這學期還是隻帶五年級三班的語文兼班主任，另外再帶二年級美術。美術算是雜課，沒有考核，秀秀開始教孩子們畫些簡筆畫。而和五（三）班的學生們經過一年的磨合，秀秀基本把每個人的情況都摸熟了。再加上上學期的一對一單個輔導，學生的學習狀態都好了很多。

這個學期秀秀推出了“一加一”的結對子方式，讓成績好的學生和成績差些的學生組隊，互相當小老師的方式，效果也是很顯著。有的孩子雖然平時看著成績不太好，但有的會演皮影戲，有的會用草做小動物。

秀秀觀察到這些情況後，推出了“今天我當小老師”的主題活動，讓這些有課外特長的孩子自己組織課程，每週抽出一節自習課來讓他們教授技能，秀秀也會陪著學生一起跟小老師學習，孩子們更是歡喜雀躍。教師的工作如魚得水越來越順手，自然也越來越輕鬆。

青青進入城西中學學習，開始秀秀還以為自己天天要下班就往縣裡趕，結果卻不用。城西中學學生三餐都可以在學校食堂打飯吃，重點班的學生可以選擇晚自習。青青覺得很多學習跟不上，天天都參加了晚自習，秀秀週一到週四趕在九點前去接青青放學，週五青青倒是不上自習，放了學就會自己回家，到了週日下午，秀秀再陪青青回縣裡。

十月中旬就要參加成人高考，秀秀也把心思都放在了複習上。最近她也不再回家，每天放學都會回宿舍複習，在學校吃完晚飯再直接去縣裡。

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