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文教助理的上任，讓我們這幾所小學安寧和諧的氣氛不再，文教助理是一個善於玩人而不善於做事的一個人。社會上總有這麼一些人，眼睛裡揉不進沙子，他們一旦有了一定的權力之後，不是想認真努力地去做幾件有意義的事，他們工作的重點全都放在了玩弄別人的身上。我就是搞不懂，學校裡面的教師到底和他有多少的深仇大恨，他非要挖空心思想出許多陰險的毒招來對付這些普通的教師，我真的搞不懂。

學校本應該是教書育人的純潔聖地，可是，現在學校裡孩子們的笑臉依舊是那麼的純真可愛，可是，為人師表的教師們的靈魂卻不再純潔，人們在文教助理各種新政的管理下變得風聲鶴唳、人人自危，大家誰也不想被文教助理調往那所最偏遠的農村小學裡工作，大家更不想淪為“待崗不離崗”人員。

是的，我們都小瞧了文教助理的能力，我們本以為他是一位幾乎沒有任何學校管理經驗的新一任領導，我們都在擔心新上任的文教助理能否把我們的教育教學工作做好。可是，文教助理上臺繼任，他根本就不搞教育教學這件學校的主要工作，他卻把他的心思花在瞭如何治理人的上面。

我們這幾所學校處於長期相對穩定和諧的狀態，我記得我們的上一任領導很少提拔學校的中高層幹部，偶爾的提拔也是為了填補空缺，可是，現在的文教助理卻大量的提拔任用中高層幹部，即使沒有崗位，文教助理也會特意設定一些領導崗位，如此的貓膩誰都能夠看出來。文教助理繼而又搞了一套“待崗不離崗”的末位淘汰制度，更是讓許多教師面和心不和，大家都在算計著把誰末位淘汰出局，一向清靜純潔的校園被文教助理和他的幾名核心成員搞得烏煙瘴氣。

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