西飛這邊又增加了不少的招人的類別，幾乎涵蓋了理工科範圍。

“這個汽車公司，只怕還要給何老師一些股分？”第二天總工拿著一摞方案來見兩位領-導。

說實話，西飛總工眼睛裡面就兩位頭頭，其餘的都是渣渣，因為總工算是技術型別的。

“忘記了，要不按照專利來，比如自動駕駛系統，充電系統，要是讓何老師入股，咱們又不一定盈利的，先砸一百億，打爆市場。”廠長聽到這話，開口說道。

“這個建議好，電車對於咱們來說，技術根本就沒啥，就這電源管理系統，沒有飛行揹包的複雜。”另外一名頭頭也點點頭。

“另外就是既然咱們要建立自己的自動駕駛系統，最好的就是用衛星，另外系統這些最好麻煩何老師改進一下。”

“咱們自己發射衛星，這個好，不過衛星設計方面咱們沒搞過啊？”另外一個大頭頭說道。

“何老師啊，何老師對衛星瞭解也是不錯的，出差回來，捎帶的東西都是價值最高的，要是讓我來分辨，我還分辨不出來。”

“也可以，咱們先立足國內，自己發射衛星搞自動駕駛系統，自己搭建一個通訊平臺。”

“何老師設計的衛星也許精度更高，而且咱們用的衛星肯定比其他民用的要高几個等級。”

電車的技術難度其實就是充放電，電池管理技術，飛行揹包也是用的電池管理技術。

“看樣子還要讓何老師親自操刀改一下電池管理技術？”

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