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無論是韓雨還是夏小鷗，對這批孩子都寄予了很高的期望。

兩人為此專門搞了一個特殊的培養方案——計劃用六到七年的時間——那時這批孩子的平均年齡將達到十六歲左右，把他們和她們培養成竹園和向日葵的師資骨幹。

教學方案完全針對這批孩子的智力水平制訂——在初期，除了語文算數歷史地理等通識課程外，很早就加上了幾何代數物理化學等課程，到了後期，甚至還有舊世界大學一年級的深造科目，而且是文理科兼備。

根據教委制訂的《高階師範班特別教學大綱》，這些少男少女們首先用兩年的時間，培訓完普通班級三年甚至四年的課業，期滿後仍然要繼續深造----按照夏小鷗的說法，這些少男少女將在四年後學習舊世界的大學課程——當然只是我們掌握的一部分大學課程，目的讓這些孩子真正成為有知識的人，成為我們的知識傳承者——因此兩位校長把這個班級稱之為“高階師範班”。

由此還涉及到一筆不菲的預算，按照聯邦預演算法，必須事先向聯邦參議院申請額外的經費。

參議院討論後基本同意了教委的意見，但是增加了一些附加條件——首先，這樣的“高階師範班”在竹園和向日葵要持續辦下去，而且生源當然不限於眼前的這些來自波斯的孩子。

尤其是火塘俱樂部的菜園強調：“高階師範班”應該是一個開放的系統，從理論上講，兩所學校的孩子只要學學習成績拔尖，無論人種民族，這些男女學生都有資格和機會進入“高階師範班”學習。

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