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老巴進入校門直接去了綜合教學樓——與竹園一樣，同樣的紅瓦灰磚粉牆三樓建築，但規模比竹園的大，因為向向日葵的學生數量多出竹園一倍，老巴一路上不斷地與遇到的年青女老師和學生們打招呼，一路歡聲笑語招呼不斷，就這樣走進了教學樓。

與熱鬧的校園相比，隔音效果不錯的磚混教學樓卻是一個安靜的場所——不出所料，上個月剛剛送來的五十幾個波斯小女孩正在樓裡上課——還好，上課的不是夏小鷗，是一個梳著馬尾的妹子——紫菱姑娘。

當老巴走過教室視窗時，眼力見極強的紫菱姑娘發現了他，然而後者也只是微微一笑，然後指了指頭頂，那意思是校長大人在辦公室裡呢，老巴無聲地點頭微笑示意，然後一閃而過直奔三樓而去。

自從向日葵建立的第一天起，聯邦教育委員會就在未雨綢繆地提前佈局學校的師資培養——包括後來成立的竹園公學。

因為持續不斷的學生入校讓兩所學校的教學安排非常複雜——其實複雜也不要緊，最關鍵的還是缺乏老師。

為此，杜娜和夏小鷗主持的教委在年前就已基本“凍結”了各大公司招收學徒的名額，當時兩所學校的適齡少年男女一共不到三百人，其中近兩百名年齡超過十二歲的少女，當時除了王雪老朱老巴和醫生們手快扒拉走了四個大姑娘和十幾個妹子外，剩下的少女們立即被教委接管了。

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