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孩子們的年齡問題，其實無論是輸送者還是接收者，都是心知肚明的。

而紅樓方面呢，對那些可以在半年後能按照“半工半讀”學制學習的學徒渴望太過強烈，以至於在一些年齡方面的細節問題上也就能寬就寬，儘管教委的年齡核查不能說不嚴密，但是受限於醫療檢測條件，還有孩子本身早期境遇所造成的出生時間模糊，於是關於這個孩子今年是十二歲出頭還是十三歲、十四歲半？十五歲？甚至可能只有十歲半的情況並不比孩子本人更清楚——而對於各大公司而言，站在眼前的年輕人只要能幹活，年齡是否超過十二歲又有什麼本質上的區別呢？

其實對於各大公司來說，孩子的個頭長得差不多可以適應工作崗位就行了，畢竟連孩子本人對自己到底是多大年齡都是一筆糊塗賬。

為此包括趙老師他們都曾經給教委建議說：時代不一樣，還是別糾結年齡問題了，這個時代的人們----根本沒有青春期的概念，你們教委最好用一個簡單的方法來決定孩子是否進入“半工半讀”學制----量身高，超過一米三的進“半工半讀”班，低於一米三的進入普通學制。

然而這個建議卻被教委的女士們駁斥得體無完膚，最後不了了之。

可是現實問題尤在，隨著莫寧頓島上各大工業專案的不斷開發，勞動力----尤其是技術工人的日益緊缺，導致大夥對教委規定的十八歲成年限制的不滿日益增長，直到常風行動實施後，情況更加嚴重起來——各大公司眼睜睜地看著每隔一兩個月就有數百名不同年齡階段的孩子進入學校，而人才的出口卻仍然是那麼狹窄。

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