“再者，我們的學員，都是南征北戰，炮火硝煙錘鍊出來的百戰猛將，何需擔心他們不懂打仗的訣竅？而讓一批書呆子，去教授他們打仗的要領和理論。這不是要增長他們的鬥志，增強他們的信心，而是傷害他們的自尊和自信。這項措施，於實用無益；與名聲有損。希望陛下認真對待。

苻堅一時還想不明白朱彤說的有否道理，也沒法確定他這份表章的主導思想是否正確，或者是否完全正確。但， 虛心以待臣下的本能，使他最終還是接受了朱秘書長的意見。

建了半拉子的大秦帝國軍事幹部進修學院，就這樣被擱置起來。

其實，朱秘書長的奏章表達的思想，有許多誤區。

一是，完全否認了軍事將領理論進修的必要性。

二是，主張實踐可以取代理論。軍事實踐尤其如此。

三是，武斷地論定，書生，即便是有軍事知識，有軍事實踐的書生，也不能教授將領們。否則，就會損傷他們自尊和自信。

第四，最為要命的。朱秘書長這份奏章，集中反映了統一北方之後，在大秦帝國，舉國上下，文臣武將中，瀰漫著一種盲目自大的驕傲情緒：認為偏居一隅的東晉，根本不值的一提。滅他們，不費吹灰之力。

朱彤的這份奏章不管有意識，還是無意識，卻在實際上傳遞並加強了苻堅“滅晉，不是個事兒”的驕傲思想。

就這樣，進入四世紀八十年代，大秦帝國君臣的驕傲情緒 互相作用，反覆疊加。最後形成了通灌舉國的集體狂妄。淝水之戰的勝負要因，不知不覺間，發生了質的變化。

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