了患者的面板，長長的針消失在患者身體裡，舒晴的心都提到了嗓子眼——當然，在場所有人鴉雀無聲地看著這一幕，相信誰的心裡都不輕鬆。

而當他確定穿刺點沒有問題之後，這才拉動針管，直到看見黃褐色的透明液體緩慢地進入針筒以後，緊繃的心才略微放鬆下來。

整整半管積液被抽出，顧之把針筒遞給空姐，然後查看了病人的脈搏，一切指數都在慢慢恢復正常。

男子的臉色眼看著就好起來，沒過一會兒就甦醒了，茫然地看著眼前的這一幕。

他的妻子喜極而泣，抱著他說不出話來，而他含糊不清地嘟噥一句：“這麼多人看著呢，要抱回家再抱啊！”

顧之鬆口氣，含笑站起身來，而霎時間，飛機上的所有人都歡呼起來，紛紛抱以熱烈的掌聲。

他似乎沒有料到會有這麼大的陣仗，眉頭還微微抬了抬，有些受寵若驚，可側過頭去對上舒晴燦爛的笑顏，也忍不住笑起來。

這個風波就此落下帷幕，飛機在二十分鐘之後緊急降落，將那名男子送往當地醫院進行術後觀察。

臨走前，那對夫妻再三表示感謝，稱顧之是“難得一見的好醫生，臨危不亂”。

而舒晴趁著顧之不注意，回頭與坐在尾艙的一位老者相視一笑，交換了一個意味深長的眼神。

那位老者不是別人，正是顧之的老師Marc。

在我們的人生裡充滿了各種各樣隨機的事件，始料不及之時，方見能力與人心。

而所謂的契機並非總是巧合，當有心人懷著善意為你創造這樣一個並非巧合的巧合時，那也是一種契機。

Marc是與這對中年夫妻同行的，實施心包穿刺的男子本是他的病患，登機之前就表現出了一定呼吸困難的徵兆。Marc替他進行過術前檢查，確定了手術風險很小，只要進行正規的心包穿刺操作，不會有任何生命危險。

而心包穿刺是任何一個有經驗的外科醫生都能實施的手術，經過這對夫婦的同意，他把手術地點選擇在了這樣一個特殊的地點，只為給他最寵愛最聰明的學生一個重回手術檯的契機。

Marc唯一的要求就是，不能告訴顧之這次的“巧合”其實是他刻意安排的，要讓他看到自己的潛能，最好的辦法就是無心插柳柳成蔭。

舒晴全程與他合作，最終親眼目睹了顧之的潛能和卓越醫術——哪怕並不是什麼複雜的大手術，但顧之在整個過程裡表現出來的冷靜從容皆是他無可比擬的光芒。

這一次她算是徹底相信，有的人生來就適合從醫，比如眼前這一個。

*

又是一年春風渡，舒晴趁著週末時間在家看了一下午的月末報表，最後決定去學校找顧之。

今天早上和他約好下班之後要去機場接顧爸爸的，總不能還像上回見爺爺奶奶一樣，蓬頭垢面、毫無準備地就去了吧？

到了他的辦公室以後，只有何琳在，舒晴笑著她打了個招呼，何琳看起來有點不自然，但還是朝她點了點頭，“顧老師在上課，你來找他的？先坐一坐吧。”

舒晴應了一聲，坐在顧之的座位上等，隨手翻了翻他桌上的課表，看見了那間熟悉的教室……咦，他的教室一直沒變？還是以前教她時候的那一間？

她心血來潮地拎起挎包往外走，臨走前還跟何琳打了個招呼，“我也去蹭蹭課，重溫一下學法語的日子。”

她笑得毫無芥蒂，眼神裡是真心誠意的笑意。

何琳一個人坐在電腦後面發了半天呆，最後才收回視線，苦澀一笑。

他的眼光不錯，那個昔日還略顯青澀稚嫩的小姑娘如今已經綻放開來，自信從容的微笑，生動美麗的面龐，還有那顆落落大方的心……是因為他的澆灌還是她自身的努力呢？

何琳曾經認為在他身邊有這麼多人，只有她自己才是最配他的，可如今看來，配不配只是她一廂情願，愛不愛才是決定配不配的關鍵所在。

舒晴是從後門進的教室，教室前排座無虛席，和她以前上顧之的課時一樣，總是一進來就叫人感受到顧老師帶來的一股學霸風氣。

她溜到第四排無人的座位上坐了下來，前排有人問她：“你也是來旁聽顧老師的課的？”

舒晴笑眯眯點頭，看了她家顧老師還是一如既往地受歡迎，總有人蹭課，特別是春心蕩漾的小姑娘們。

她來的時間剛剛好，正值課間，顧之去了教室休息室，教室裡只有一群聊天的學生。

她聽見前排的女孩子在討論顧之，一個說：“我前幾天才聽大四的師姐說，顧老師的女朋友其實是他以前的學生！”

另一個吃驚了，“師生戀？不會吧？這麼驚天地泣鬼神？顧老師看著不像那麼奔放的人啊！”

“這就說明是他家師姐奔放啊，像顧老師這麼難以接近的男神都能追到，簡直是我輩楷模！”

舒晴撲哧一聲笑了出來，換來幾個人的矚目，趕緊擺擺手，“你們繼續，你們繼續。”

“你大幾了？”有人問她。

“唔，算是你們師姐了。”她四兩撥千斤，誤導幾個小女生把她當成高年級的學生。

“那你也是法語專業的？”

“沒有沒有，我是英語專業。”

“那你覺得我們顧老師帥嗎？”其中一個女孩子笑起來，“我們都很喜歡他，可惜他有女朋友了，你是師姐，有沒有聽說過他女朋友漂不漂亮？”

舒晴思索了片刻，“聽說過，其實也挺普通的，不是什麼大美女。”

“我就說顧老師不是以貌取人的人！”小女生一聽不是大美女，性質就來了，眼神亮晶晶地問：“那你覺得我們還有機會挖牆腳嗎？”

“……”這個問題還真是不好作答，舒晴為難地說，“這個我也不知道啊，該問你們顧老師去。”

“那師姐你聽說過當初那位師姐是怎麼追的顧老師嗎？”小女生不死心。

舒晴很幽怨，“你怎麼就那麼確定是師姐追的顧老師，不是顧老師追的師姐呢？”

見她口風嚴，問半天也沒套出什麼有用的資訊，小女生們又嘰嘰喳喳地自己討論開來，圍繞著如何挖牆腳的中心思想，高舉“戀愛中誰還顧及臉面”的偉大旗幟，進行了一系列反思