是的，作為生產隊長，大小是個幹部，很有關心政治的必要，所以華生家比別人，就多了一樣很時髦的家用電器，那是一臺上海產的“紅燈牌”半導體收音機。

何二刀百思不解：“我們天天喊‘毛主席萬歲’，不是要活一萬歲嗎，怎麼會死了？”

語文學得不怎麼樣的華生，政治水平卻比較高，他立即糾正道：“毛主席不是死了，是逝世了，這個用詞要準確才行哈。我聽爹說，古代的皇帝個個都是喊萬歲，可是多數才活了二三十歲呢，毛主席活了83歲，這已經算活的很長啦！”

二人結伴往學校去，一路無話，因為心裡在翻江倒海，在考慮中國的前途命運問題，也就是接下來大家還活不活、以及怎麼活的問題，儘管這些問題作為小學生，根本不可能有答案。

到了學校，徐乖法老師和王老師破天荒地同時出現在課堂上。讀過書的人都知道，語文老師和數學老師，不可能同時出現課堂上，因為這是水火不容的兩門課，一個要訓練形象思維，一個要訓練邏輯思維；一個用的是左腦，一個用的是右腦。假如要學生左右腦同時開動，這就相當於要學生學開車，左腳踩油門、同時右腳踩剎車，搞不好那是要出翻車事故鬧出人命的，最輕恐怕也要搞出若干的青少年精神病患者來。

因為開門辦學的緣故，徐乖法就頂替了李瘋兒老師當班主任，好讓他有機會帶隊去從事其祖先未完成的事業——繼續親手修理地球。

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