“請進。”

我推開門，爸爸坐在辦公桌後批改作業，從筆跡的滑動上我心驚膽戰地為那份論文的主人祈禱了片刻。

“魁地奇選拔的結果怎麼樣？”

“沃林頓是追球手，普理查德是守門員。”我彙報道。

“噢——”他放下筆把一疊羊皮紙掃到一邊，“聽上去你對這個結果不太滿意？”

我把最後一塊麵包嚥下去：“我以為蒙太能更加公正一點。”

“偏袒朋友是人性中難免的部分。”關於魁地奇的話題到此為止。他示意我走到辦公桌前，從桌上拿起了幾張紙：“這是O.W.Ls今年最新的考綱、評分標準還有去年的一些例題。”

我接過來看了看那些例題，發現其中還有一些是我不會的。

“還有一部分你們沒有學過的內容會在三月之前結束教學。另外，除了魔法史以外，每一門考試都分理論和實踐部分。理論部分基本上只要熟記筆記和書本內容就可以應付，但是我得提醒你，魔法史的理論部分是公認的難。實踐部分的壓力主要來自需要當場演示的緊張，很多學生都會在考官面前犯一些莫名其妙、從未出現過的愚蠢錯誤。當然，如果你在平常就能夠得心應手地運用這些魔法，你幾乎不會出什麼大錯。”

“實踐考試？是全班人一起嗎？”

“分組進行。一個考官對一個考生，值得注意的是在實踐考試中你可以稍微賣弄一下自己的魔法水平以求高分，不過假設弄巧成拙的話——”爸爸嘲笑地說，“你只會得到一個悲慘的分數。”

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