劉世昌不無讚許地說，道：“這個建議不錯，等一下，我們就召開縣委常委擴大會，研究處理董教育、諸葛長青等人的問題。”

“劉書記，我還有個想法，不知道該講不該講？”見時機成熟，華中崇丟擲了自己的誘餌，準備推薦朱琳。

劉世昌誤以為華中崇還有建議要說，因此道：“有什麼想法儘管說。”

華中崇躊躇了一下，道：“我想說的是教育局和縣一中的班子問題，我聽說，董教育和諸葛長青被雙規之後，教育局和縣一中一直處於群龍無首的混亂狀態，教學沒人管，業務沒人抓，這樣下去，將會嚴重影響我縣教育教學質量，造成教學質量整體下滑，因此，為了儘快恢復良好的教育教學秩序，全面提高教育質量，我建議儘快把教育區域性長和縣一中校長的人選明確下來，當然，我只是建議，具體該怎麼安排，還是大老闆您說了算。”

聽華中崇提及教育局和縣一中的班子問題，劉世昌馬上明白了華中崇的心思，預感華中崇一定是為了教育區域性長和縣一中校長人選來的。

早在華中崇之前，已經有不少人提及到教育局和縣一中的班子問題，並向他推薦了部長和校長的人選，而且找他推薦的人還不止一個。

這些人都清楚，官場上除了講究能力還講究機遇，甚至說機遇高於能力，而且官場上機遇往往來之不易，因此，一旦有機遇，大家都不會錯過，正因為如此，董教育和諸葛長青兩個人那邊一出事，這邊就有無數雙覬覦的目光盯到了那兩個位置上。

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