我沒有說話，去衛生間弄了個熱毛巾，給晴兒擦臉。

一會兒，晴兒平靜下來，眼圈紅紅的。

我說：“在學校裡，你哭了沒有？”

晴兒說：“沒有，我強忍著沒哭，心裡難受憋悶委屈死了……回到家，我實在是忍不住了……”

我說：“晴兒，正確看待前進中出現的問題，這些事情，在辦學校之初，就應該早就想到，早就有思想準備的，辦學校，不同於辦一個培訓班，學校是一個綜合的管理工程，麻雀雖小五臟俱全，你作為一個學校的負責人，對於各種可能出現的問題，是要有思想準備的……今天出現的問題，是學校教學管理中的問題，老師是有責任的，但是，你有沒有考慮過，作為一名管理者，你在教學管理中，有沒有什麼責任呢？”

“我……”晴兒看著我。

我坐在晴兒身邊，和顏悅色地說：“要我看，歸根結底，是你教學管理中出了漏洞，不能把責任全部歸結於那老師，比如，今天的問題，假如你建立起檢查備課本的制度，還會出現嗎？”

晴兒想了想，點點頭：“嗯……是這麼回事！”

我說：“學校管理，說起來容易，做起來難，我們不但要在學習中完善管理制度，更要在實踐中不斷髮現問題，及時進行糾正，但是，要有總體的長遠眼光，不能頭疼醫頭腳疼醫腳，臨時抱佛腳，要有系統的連貫的管理制度，形成一個規範的東西，今天出現了這個問題，你修正了，但是，明天可能還會有別的問題出現，這就要求你要有全域性的眼光來看問題，用整體的觀念來管理……”

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