無數長安城文士當街抄錄《少年大唐說》，每寫好一篇，就立即有人長安城百姓出錢購買，帶回家中，用來教育子女。

“立即將此文給老子背下來！”無數父親回家之中，第一時間將墨頓的少年大唐說拍在了兒子的面前。

“啊！還背！”

當一眾少年看到題目上的墨頓的大名，頓時怨氣沖天。

自從墨頓出現在長安城之後，他們背誦任務立即加重了太多，《邊塞三詩》，《馬說》

還有墨頓的廣告詩，甚至連墨家子下雪寫首詩還要背。

更讓人一眾少年悲憤交加的是，之前的還算了，自從墨家子歲考開始，他們已經連續背了《師說》、《師恩三篇》現在又來一篇《少年大唐說》，還讓不讓人愉快的玩耍了。

“墨家子，我恨你！”

長安城中，無數少年看著手中的《少年大唐說》悲憤的喊道。

然而當他們讀完《少年大唐說》之後，一個個猶如臉色潮紅，激動得不能自已，心中再也沒有對墨頓半點的怨恨。

原本對於讀書十分牴觸的少年們，讀完之後，不等大人吩咐，紛紛伏案苦讀，效果立竿見影。

然而，在大唐識字率極低的時代，能夠讀書識字的恐怕十中無一，如何讓大唐的少年強大，承擔起大唐未來的責任。

一時之間，李夫子所提倡的義務教育，再一次被眾人提起，而且被越來越多的人接受、推崇。

可想而知，假以時日，大唐所有的少年能夠讀書識字，明事理，懂學問，那將會是多麼令人嚮往的時刻。

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