誠然，“事實皇長子”也可以繼承皇位，但大明有另外一個傳統，就是太子“出閣讀書”的教育體系與其他皇子們的教育體系不是一碼事。

呃，這可以理解為“太子出閣讀書”好比後世米帝的精英階層孩子們的精英教育，而皇子們的教育體系則是米帝普通家庭孩子們的“快樂教育”。

前者是真正需要認真刻苦的，不僅書本知識又多又深，而且各種七七八八的技能都需要專門學習；後者簡單的說就是老師隨便教，學生隨便學，反正考試簡單得讓大洋對岸的中國學子們認為侮辱智商，一句話總結：混就完事了。

朝臣們當然是按照儒家傳統，認為將來的皇帝應該接受良好的教育，這樣才能好好治理國家，而其他皇子們……反正將來都是“養豬”，讀不讀書也沒差，甚至不讀書反而簡單好管理。因此，爭國本這件事，很大程度上是因為皇長子年紀漸長，再苦等皇后產下嫡子就要耽誤皇長子的讀書時間了。

這裡還有個不可說的問題，那就是大明朝的皇帝壽年有點問題，長壽的實在不算多。天知道皇上您哪天就龍馭賓天了，到時候留下個大字不識幾個的皇長子繼位，這天下不得亂套嗎？

當然，不管怎麼說，這事終究還是拖到了現在。而問題在於，高務實這個“拖派”在這麼長的時間裡沒有投入什麼成本，可是其他派系的其他人……他們已經投入了太多，甚至很多人已經明確站隊過了好幾次。

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