“李老師，有個事情需要你的幫忙——在你們的班級裡，有個叫小智的孩子嗎？”

我一直在觀察李老師的表情，她在聽到我的問題以後，顯得有些訝異，但是並沒有驚慌的神色。好奇的問我怎麼會知道小智這個孩子，我就說我也是偶然得知的，關於老婆婆的事情沒有多做解釋。

而李老師似乎並沒有要隱瞞我和琳的樣子，大方的告訴我們說，小智是三年A班的學生，只不過在三年前因為一起綁架案遭到了兇手撕票，就這樣不幸離開了世界。

但李老師說，這事兒真的沒法怪丨警丨察，當時都已經做好了營救的準備，可是兇手卻臨時改變了主意，不要錢了，他殺了小智以後，自己也跟著自殺死掉了。這件案子也就如此結尾。

聽李老師的敘述，我覺得很自然，唯一能夠覺得可疑的地方，似乎也只有兇手忽然改變主意的這一處。可這也不是完全沒有可能，誰能知道殺人犯的腦子裡想的都是些什麼瘋狂的玩意兒呢？

而且根據他自殺的行動，說明他的精神可能本來也有些問題來著，患有抑鬱症也說不定。但要是相信李老師的說法推理下去的話，小智就會成為一個無辜的受害者。

同時，之前我們從老婆婆那裡得知的情報，也都會化為無用之物。這樣一來，老婆婆所疑惑的，擔憂的事情也就成為了現實。

丨警丨察試圖極力隱瞞一部分事實，而如果沒有人揭穿真相，被隱瞞了一部分事實的真相，就會一直作為最終結果被人們記憶在腦海之中，然後……淡忘。

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