天天上學以後就被一群富家公子小姐欺辱，就是再堅強的人，也不得不在校園暴力的面前低下頭來。校園暴力的意義不僅僅是在於肉體上的傷害，甚至相比於對精神，心靈，人格的傷害，肉身上的傷根本就不值得一提。

而這，也是我對於聖蘭私立高中那種階級差距感到無比憤怒的重要原因。未成年人之所以受到教育法的保護，是因為他們的人格還未完成行程，世界觀，價值觀都在處於需要不斷去完善的時期。

在這個時候，孩子遭受了校園暴力，這之後要產生的影響是要跟隨一輩子的。而現在關於小智，我越來越覺得自己的假設是正確的了，或許他真的是為了保護自己建造了一個自救人格也說不定。

但要確定這一點，還需要和聖蘭私立高中那邊多收集一些小智的情報，必須要先弄清小智是怎樣的一個人，並且人際關係網之中包含著哪些人才行。

在把小智的遺物全部仔細的檢查了一遍以後，我負責敘述，而琳則負責把值得留意的地方整理成一條條思路，全部記在了筆記本上。期間老婆婆沒有打擾我們，只是靜靜坐在身邊看著我們這樣坐。

結束了一切工作以後，我感到有些欣慰——如果不是一時心頭一熱就上去和老婆婆搭話，我們要錯過多少重要的線索啊！

想到這兒，我也是看向了那個神秘人留給老婆婆的信件。上面只寫著一句話：“為您準備了一些小心意，還望笑納。返途請務必注意安全。”

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