哦，要是他能把林奚夏給帶出頭，以後人家就會指著他說：“看啊，這就是那個把職高生一手送進清北大門的蔣老師，再差的學生到他手裡都不是事！”

再來，把迷途知返的學生拉回正道，這才是當老師的高光時刻。

蔣老師放下偏見，第一次正眼看林奚夏，“以後定期來我這補課，對了，既然你融會貫通的能力不錯，這裡有十張隨堂測試卷，拿去做了，下週末交上來改，沒問題吧？”

“沒……沒問題。”

“很好。”蔣老師說完，忍不住又笑了，他這是發現了一個好苗子啊，他聽過一個故事，老師把兩千年未解的數學難題拿錯了，當成課後習題佈置給學生，學生不知道數學題很難，解了一晚上終於把數學題解出來了，而這學生就是後來的數學王子高斯。以前他一直覺得這故事太誇張，不太可能發生，如今算是知道了，還真有可能，人一旦不對自己下定義，不知道自己的天花板在哪，就會彈跳的更高。

這學生他收了收了！

林奚夏一開始十分鬱悶，畢竟一下子多了10張試卷，這可不是開玩笑的，而且她做理科題目本來就吃力，10張試卷可能一週都做不完，如此一來，有效時長就很難積滿了，誰知，下課後她忽然發現自己的有效時長已經有39小時了。

“系統！”

“叮咚，系統上線，宿主有事問我？”

“不是說上課不算有效時長嗎？”

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