裡都挺不好受的。哪個老師不想自己的學生天生是棒棒的。

曾老師撥出口氣：看吧看吧，是這樣子的了。什麼鍋配什麼蓋。寧雲夕想讓他們過來旁聽，接受動力，可不想想，人家重點學校的孩子能和他們學校的孩子一樣嗎？好孩子配好老師，她贊成。次一點的孩子，配次一點的老師，不是很公平嗎？

講臺上，穆老師端的一股鎮定。即使朗讀的幾個孩子表現得很出色。她照樣把教學大綱要求的幾個字寫到了黑板上教學生們讀和認。

課堂上的孩子跟著她讀了三遍以後，有孩子好像有些不耐煩了，舉起來自己的小手。

“請站起來，這位同學。”穆老師同意了對方發言。

“老師，你能不能說一些我們不知道的知識。”

曾老師在底下捂著自己的嘴巴彎著腰，要笑死了。所以說寧雲夕和穆老師都是自不量力。以為區實驗小學的孩子是桂花路小學那些傻乎乎的孩子嗎。

後排聽課的老師們也是有了一些小聲的議論聲出來。

姜意珊緊張地望著穆老師。穆老師的臉一樣有些繃緊著。

第1412章 【1413】逆襲1

“佳佳同學。”站起來的這位老師應該是這個班的班主任，向孩子擺擺手示意著，不要太刁難新來的老師了知道不。

佳佳。寧雲夕當然一眼認出是那次在少年報給她家小丫頭一個沉重打擊的女孩子。這種孩子出現在重點小學重點班裡，可以說是理所當然的。因為只有優秀的學校會孕育出這樣具有非常自信心的孩子。

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