若是隻有一批，老師的位置就固定下來了，不聽話，統統拉去勞動改造。

但這裡又有一個問題，如果只有一批老師的話，當年就不會有越來越多的文官，王揚就不用觸動文官們的利益，也就不會出現這兩次的李亮和子鼠事件。

所以就這個問題，根本不能假設，假設是什麼時候乾的事？沒辦法和還沒實踐的時候才假設。

就像王揚經常想，我如果穿越回去，應該怎麼做才能混得風聲水起，恩，拍荒野求生的節目很不錯。

這就是沒辦法，首先沒辦法穿越回去，就像一般人會想我有個一億會怎樣。

同時，也是還沒實踐，因為他有計劃，拍荒野求生，但他還沒去做，代用到一般人，就是我要怎麼樣才能擁有一億。

很顯然，目前的情況是沒辦法，已經有了這麼多老師，已經有了這麼多“高階知識分子”，還假設這類問題，就沒意義了。

要假設，應該假設還沒實踐，想實踐，就要有個計劃。

就算是李四的這句話，同樣也是問題多多，守倉就看出來了。

他站出來寫道：“就算是一批，也不行，因為殺了一批，還要有一批來頂替。再殺，還要有一批人來頂替，差別不大。很像我們戶部，支出一部分，不能說我的倉庫就永遠了，少了，還會補充。”

“咦？也對！”李四點點頭，表示認同。

王揚站起身來，也發表自己的觀點：“而且，你的觀點有問題，這方面，不是老師們的原因，而是那一批批培養出來的‘精英’。”

Loading...

未載入完，嘗試【重新整理】or【退出閱讀模式】or【關閉廣告遮蔽】。

嘗試更換【Firefox瀏覽器】or【Chrome谷歌瀏覽器】開啟多多收藏！

移動流量偶爾打不開，可以切換電信、聯通、Wifi。

收藏網址：www.peakbooks.cc

(＞人＜；)