隨著整個部落的發展進入正軌，在進行基礎建設的同時，陳旭也開始逐步考慮推行部落中的基礎教育問題。

首先，第一個方面便是簡單的數字問題了。

找了個合適的機會，陳旭將部落中比較聰明的幾個猿人召集了起來，其中包括山谷部落老猿人，黑巖巫醫、黑巖二首領，鳥羽猿人，蒼樹部落老猿人以及河谷部落首領等等聰慧的猿人。

在這些能夠熟練運用語言交流的幾個猿人中，陳旭首先開展了關於阿拉伯數字方面的教育。

在一切的發展中，數字問題是比文字問題更為重要的一個基礎，只有有了數字的概念，一個部落才能更好的團結起來，人類方才能夠真正的凝聚起來，將力量用在刀刃之上，改造周圍的環境。

沒有數字的概念，那一切似乎都是空談，猿人部眾形成不了對部落的清晰概念，首領也糊里糊塗，根本不知道自己能夠調動多少人手，只能憑藉印象來判斷人物的缺失。

像這種現象，對簡單散養式的石器部落或許還可以使用，但對於想要組建成陳旭心目中王國樣式的部落，則完全成了笑談。

因此，在改變時代的同時，對石器猿人教育的第一步，便是這數量概念的引入，這第一批人，自然是些領會力強悍的猿人了。

在獨屬於陳旭的那個木屋之中，幾個猿人一臉好奇的蹲坐在石凳之上，在他們面前則是幾個野果。

陳旭手中拿著一支燒焦的木棍，身邊還拎著一個光滑的石板，便坐在木板床上，開始進行石器時代第一堂課的教授。

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