馮詠笑道：“唐先生，你太客氣了，我只是隨口說說而已。言歸正傳，還是談談唐靜柔同學吧，學生的問題需要學校和家長同時配合，這樣才能達到最佳效果，這也是我今天來的主要目的，唐靜柔無疑是個聰明的學生，從她在學校的各種表現可以看得出來，如何把她自身的聰明轉化為有效的學習，很值得我們思考。其實在以前我就一直關注唐靜柔同學，她有優點也有缺點，她團結同學，上進心強，對學習也有一定興趣，可是由於意志不夠堅定，總是受到別的差生誘惑，所以才沒有太大的進步。我觀察了一段時間，認為她是個可造之才，如果能在餘下三個月內端正態度，考上大學將變得很簡單。”馮詠來之前可是好好做了一番功課，力圖在靜柔的哥哥面前完全展現自己的魅力，因此說起話來非常得體，態度又從容淡定，讓老唐夫婦好一陣讚歎：老師就是老師，說話的水平就是高啊。

既然老師對學生那麼上心，那咱也不能落在後面，唐永全說：“馮老師，那是當然，您一定有了什麼計劃吧？我覺得還是要以高壓為主，學校、家庭雙管齊下，只有度過高考這個難關，才能放鬆。我一直鼓勵他們，只要考上好的大學，想要什麼獎勵都可以，以物質來激發他們的信念。”

馮詠微笑道：“唐先生，您的思想可能走入了誤區，學習應該勞逸結合，千萬不能壓迫過重，否則激起孩子們的逆反心理，適得其反可就不好了。學習的時候就應該認認真真的學習，玩的時候就要玩痛痛快快的玩，讓他們有一個健康成長的少年時代。”

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