百家姓的一大功效，識字，可謂是讓此前的質疑完全消失。

啟蒙啟蒙，最重要的啟蒙，不是識字又是什麼？

千萬種學問，如果在不認識字的情況之下，也是白搭。

雖然也有一些人不識字也能掌握很多的知識，也能知曉很多的道理。但是，如果真的是一字不識，所掌握的知識，所掌握的道理當真是十分有限。而且，不識字又掌握了很多知識，不識字又知道無數大道理的又有幾人？

文化的傳承是靠文字來傳承的。

文學的傳播同樣是靠文字來傳播的。

若是有一套全新認字的方法，那麼，這套方法必然會受無數人等的重視。

僅僅只是過了一兩天，很快，此前一眾學子的家長便傳來了喜訊。

“大喜呀，大喜。我兒子竟然在短短几天之內，認識了100個漢字。”

這位學子的家長無比的激動。他的兒子讀小學三年級，小學三年級雖然已經認識了一些字，但是，小學3年級還處於認字的過程當中。不過，國內的語文教育在對小學生認字的訓練，一般用一篇課文範本來教育學子。比如這一篇課本里面出現了新字，便會讓學子記下，並且默寫。

這種方法雖然循序漸進，但效率卻並不高。

今天學的字與明天學的字，完全沒有聯絡，也不好記。

往往有的時候一年下來，小學生也只是認識了一兩百個字。

可沒想到，在這位家長試著在教自己兒子百家姓時，也不知道是為了什麼，他的兒子竟然在短短一兩天之內，掌握了100個漢字。

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