雖然劉猛的有錢出乎張琦意料之外，但他仍舊不認為劉猛能夠舉辦好這場演奏會。

“劉猛啊，如果是邀請湖省的鋼琴名家，我可以幫你。你在去年青少年鋼琴大賽上露了那麼一手，不少省內的鋼琴名家都是知道你的。可你要邀請全國的鋼琴名家來，恐怕有些不太可能呀。”

聽到張琦勸說的話語，劉猛一笑，道：“僅靠我的名字當然是不行的，但如果加上‘世界最難的十大鋼琴曲’全演奏呢？”

“什麼？！”

張琦驚呆了，簡直不敢相信自己的耳朵。

雖然聽過劉猛演奏超越八度版的《野蜂飛舞》，知道劉猛鋼琴演奏技藝非凡，但要說劉猛可以將“世界最難的十大鋼琴曲”全部演奏出來，張琦還是不敢相信。

因為這不僅是鋼琴技巧如何的問題了，更重要的是對這十大最難鋼琴曲的領悟和體會。

劉猛也知道自己的話太過讓人驚訝，便道：“如果張先生不相信，過幾天我可以去江城，將難度排在第一位的拉赫瑪尼諾夫的《第三鋼琴協奏曲》演奏給張先生聽。”

在張琦的震驚中，劉猛結束通話了電話。

想要提升作為校長的逼格，並不只是出名就可以，因為名氣也是講質量的。劉猛所學要的，就是那種一看就很高大上的榮譽和名氣。

鋼琴大師，無疑就是一種可以利用的技能。但僅僅是鋼琴大師，並不足以支撐劉猛完成這場註定要轟動整個鋼琴界的演奏。

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