六年級科學第一單元講得是“微小世界”，主要就是教會學生用放大鏡，初步學會使用顯微鏡，瞭解微觀世界。和語數英比起來，科學課無疑要吸引人的多，再加上劉猛中午確實是費盡心思的準備了這節課，所以甘雙雙聽得十分認真。

就連一旁的甘飛飛，都微微仰著小臉兒一直好奇的盯著他。

劉猛覺得，肯定是科學課的知識對於甘飛飛來講有一定難度，她聽得似懂非懂，問題一個接一個的產生。而他早就定下規矩，給甘雙雙上課時，甘飛飛不準說話，連舉手提問都行。有問題不能問，所以甘飛飛才會這麼好奇的看著他。

下課鈴聲響起，劉猛剛好結束桃園的第一節科學課。同時，劉猛也接到了系統任務完成的資訊提示，並且是連續的兩條！

然而，還沒等劉猛去看資訊內容，上課憋了好久疑問的甘飛飛就抓住機會，跑過來向劉猛仰起了可愛的小臉兒。

“劉老師，為什麼……”

“打住！”劉猛直接打斷了甘飛飛的話，接著道：“甘飛飛同學，第一節課間是做眼保健操的時間，先回自己座位上做眼保健操好不好？”

甘飛飛不甘的看了劉猛的頭頂兩眼，還是抿了抿小嘴道：“好吧。”

說完，回到自己座位上，和甘雙雙一樣閉上了眼睛，準備做眼保健操。

見此，劉猛偷偷鬆了口氣，輕手輕腳的走出了辦公室——準備開設科學課的時候，劉猛就預料到甘飛飛這個麻煩了。科學課本就到處都是問題，再加上好奇的甘飛飛，估計能變成十萬個為什麼。

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