黃燦的遭遇，對於大多數考生而言，其實連警告都算不上。一般心理都是：哦，原來這人居然這麼倒黴啊，然後就沒有什麼然後。幸災樂禍，或是指責黃燦活該的也不少，於這位順德鬼才大多數人都沒有什麼概念，瞭解他的也多半為自己科舉上少了個對手而歡喜，沒幾個人真為他難過。

范進卻是很為這麼個豁達人物的離場而心中痛惜，在他看來，大明科舉裡，如果能多幾個黃燦，或許才能多一些活力。只是他目前既缺乏改變這個的力量，更沒有方向，除了惋惜，能做的惟有努力而已。

陳家的慶賀只搞了一天便停了，餘下兩天，陳紹典都把自己關在家裡研究表題判論，又向范進打問羅山大戰的情形。這一科廣東的表題肯定離不開羅山，倒是不用多說。二場的考試內容其實比第一場還要豐富，考生要按題目做論一篇，判五道，詔、誥、表內選一題做一道。

如果打比方的話，第一天的考試與小三關相輔相成，依舊是世界觀的問題，考的是學子才學心性，從二場開始，才是真正的公務員考核，考教學子為官理政方面的能力以及應用文公文寫作水平。

至於為什麼小三關裡不考這些內容，道理也很簡單，秀才按照規定，是沒資格擔任朝廷公職的。這些東西對他們而言，不是應知應會內容，所以不需要考核。而舉人就有資格授官，像是最近強勢迴歸的海瑞，他自己就是舉人出身授教諭，一路做到巡撫、都御史。

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