賈憲看著黑板上的各種三角形，揉了揉額頭，沉聲道：“若說這些內容倒是不難，勾股之術我精研多年，鮮有以前未考慮到的。不過現在換了這種新的數字，加減乘除又一樣的新奇符號，幾個時辰看下來便覺得頭暈。副使，不如今天就先這樣，等我把這套新的數字和符號看得熟練，再作道理。”

徐平只好表示同意：“這事情急切間也做不來，必須沉下心踏踏實實地做。過些日子我可能要到京城外走一趟，沒有時間，便先講給你聽，你只管囫圇吞棗先記下來，有了時間慢慢思量就是。內容確實沒多難，難的只在這些符號，熟悉就好了。”

以前中國的算術體系一直依賴算籌，各種算經大多也是以算籌為本講解，不熟悉的人看著就像不懂棋的人看棋譜，一頭霧水。

徐平在邕州就曾經用心擺弄過算籌，熟悉下來，感覺遠不如前世的數學符號方便。這是情理之中的事情，他前世學的數學，那一套體系不知道經過了多少數學大家的梳理，無論從方便性易學性還是科學性，都比算籌這種初等工具先進得多。

現在要培養數學人才，這一套數學體系首先是要推廣的，僅這一項，就不知道會造就多少人才，會讓他們把數學體系向前推進一大步。

大體來說，現在賈憲這些人，在數學知識上不亞於徐平前世學的初中內容，特定的方向還遠超過高中學的，某些問題的研究則到了大學以上的水平。掌握了新的數學體系，他們就一步跨過初中數學水平，基本掌握前世高中所學，在幾何、數論和微積分的方向上進步還更加大。這些方向有前世數學家的積澱，很多概念他們都研究透徹。

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