以兩條準則為根基，注入變數。

兩條準則：1+1，它是著名的哥德巴赫猜想，題面並不費解。

1+1=2這個連小學生都知道的基本數學公式擁有一種不可言的美感，這個公式不僅闡述了宇宙的基本特徵，並傳達標準性的資訊。

引入變數，致使1+1不等於2，而等於3，這便是周興思考人工“智慧”誕生的新方向。

按著人類正常的邏輯，1+1=2是正確的，無法辯駁的，然而，宇宙並不是一個簡單的存在，人類的主觀認知尚不能真正的瞭解宇宙。加上時間和空間的因素，1+1的結果可以是3，也可以是其他數字，更有可能是無限。

根據宏觀量子力學的相關論述，以及人類掌握的轉基因技術的最新成果，從理論上來講1+1=3這個公式是成立的。

以兩條準則為（1+1）結果，至關重要的“變數”，周興思考了另一個方向，由無數個無窮小變值外設嵌入，構建學習環境，慢慢編輯學習系統。

……

時間一點一滴的飛逝，周興在虛擬實驗室專注地忙碌。

眨眼第二節課過去了。

下課時間一到，趴著桌上呼呼大睡的周興，被同學們團團圍住，想辦法弄醒他。

“你們把他拽起來，下節課就要開始了！”艾曉慧看向徐子平和陳磊，咬牙切齒地下令道：

“這裡是北大的教室，上課走神，睡覺，這不是差生才幹的事麼，趕緊弄醒他，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥！”黃超氣憤難平地說：

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