接下來兩天，楊銳一半時間用來抄寫和整理試卷，一半時間用來瀏覽深藏在自己腦海中的論文和書籍。

他做研究僧的時候，讀書和實驗還是相當認真的，也曾妄想過畢業以後專職科研。但是，在研究生擴招的背景下，生物系研究生要找一份真正的研究工作實在是太難了，不甘心做臨時工餵養小白鼠或者洗燒瓶的話，科研與研究生簡直形同陌路。

現在卻不同了。

不提他腦海中已有的大量論文和書記，光是他已經掌握的知識，那些熟的不能再熟的理論和實驗，就足以把他送入國內頂尖的研究機構。

楊銳考慮更多的，還是如何充分的利用它們。

緩慢的，精細的，最大化的利用它們。

與楊銳沉默的思考和抄寫工作不同，王國華幾乎每時每刻都在搖頭晃腦的背誦題目。

他越背越覺得有效果。

儘管楊銳給他的許多題目都很簡單，可遇到新題的時候，偏偏總能用老題來套用。

王國華不知道這是經過後世題海戰術考驗過的經典例題，但他知道自己絕對長分了。

這種感覺對一名復讀生來說，就像是興奮劑一樣。

整整兩天時間，王國華坐在楊銳旁邊，除了偶爾問他兩句以外，誰都不理，啥都不幹，就是一門心思的背題。

語文老師來上課了，他背例題；英語老師來上課了，他背例題；自習課，他背例題；課間休息，他還是背例題。

西堡中學的老師水平不好不壞，但王國華知道，這裡沒有一個老師，能把自己的單科成績提高30分。

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