不會教書育人的廚子不是個好官。

此時已到了立夏時節，天氣漸漸的燥熱起來。

秦少游每日揮汗如雨，除了督促讀書，就是吩咐胥吏們前去藏書閣摘抄詩句。

現在是唐周時期，並非是詩詞大放異彩的時代，可是前人的佳作也是不少，聲律的啟蒙早已讓生員們牢記於心到滾瓜爛熟、倒背如流的地步。

不過這還不夠，秦少游只記得一句諺語，叫做熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，若說此前四門學對於生員們的教育頗有些後世的所謂‘素質教育’，即所謂放養的方式，旁敲側擊，讓你自己對詩詞有所感悟，這種教育方式確實能培養出精英，只是這樣的精英，可能一千人才出一個，至於其他的，天資愚笨者，或是不甚用功者，還有對此沒有培養出興趣之人，那水平可就是不堪忍睹了。

秦少游不負責培養詩仙詩聖，他用的是填鴨式的教育，目標就是，便是一頭豬，也讓你吟出詩來。

一個詩仙，加上九百九十九個朽木好，還是一千個基礎功夫紮實的平庸詩人更好，這不是秦少游的目標，教育的本質，本就不是用來培養天才的。

所以他繼續填鴨。

經過胥吏的努力，遴選出來的兩百多首詩總算是彙編完成。

秦少游拿著這厚厚一本編訂的詩冊，每日教授十首，隨即便開始跪坐在案牘後打瞌睡了，朗朗的讀書聲旋即響起，大家開始熟讀背誦，日復一日，這些生員們早已煩躁不安，可是迫於秦少游的淫威，卻是無可奈何。

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