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在寧州二中一言九鼎的範校長，當著領導的面兒，肯定謙遜又知趣，知道這種局面下的分寸：“萬長生同學參加藝考，甚至到沿海地區的專業培訓學校去做巡講授課，深入接觸了大量的藝考實際狀況，回來我們就絞盡腦汁的探討，現在的藝考有哪些問題，和國家提倡的素質教育又有哪些可以聯絡起來探索的嘗試，所以，最終我們還是做出了些小範圍的嘗試，譬如萬長生同學帶領成立了一個美術生高考強化班，這其中有很多針對性的措施，細節他來描述下，很多數字真的是我這個老教育工作者，都有點吃驚的。”

就像公司業績看KPI一樣，領導們其實也習慣於看數字，那是最直觀感受各種形勢的晴雨表。

專注度立刻上升，好幾位甚至有點抱著手臂，身體前傾的靠在桌面上，想聽聽看萬長生能說什麼。

如果說之前萬長生表現出來的，還有點像個不知天高地厚的年輕人，是中老年成功人士看待小孩子慷慨激昂的一貫感受。

現在他終於能說出些與眾不同的東西。

還是那句話，優秀，其實就意味著得優異於周邊常人，不然怎麼脫穎而出，另外就是還得會秀。

結結巴巴，三棍子打不出個悶屁的茶壺煮湯圓，再優也不是秀。

萬長生本來是有點顧慮這獨家門路的是不是適合在這個時候說的，這會兒也沒法了：“今年全國有超過百萬的美術藝考生，光是蜀川美術學院的專業校考人數，就達到了十一萬，這是全國有史以來的最高紀錄，也是全國九大美術學院報考人數的最高記錄，實際上蜀川美院只錄取一千七百多名學生，其他的考生很可能是進入各種院校美術專業，所以這個教育市場非常巨大，而且就在我們的身邊。”

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