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開啟破舊的大鐵門，振華踏入了曾經就讀的母校。

相對於以前，村小學有了不少變化，東側的一排瓦房是前幾年新蓋的，取代了以前的土坯草房。校園的綠化做得也不錯，四棵雪松，兩排冬青樹。

校園的中間，是兩根水泥預製樁，週一升旗的時候，就將旗杆綁在預製樁上。兩根預製樁之間，架著一根槐木橫樑，橫樑上吊著學校的鈴鐺。

這個鈴鐺有歷史了，吊在那裡，像是一口古鐘，又像是一個倒垂的鬥。鐘身渾圓，比熱水瓶外殼還要粗一圈。

學生們也湧了進來，在校園裡打鬧。

“大家不要鬧，都回教室裡讀書吧。”振華點頭說道。

學生們四散而去，鑽進自己的教室，卻並不讀書，繼續追逐玩耍。

振華又打開了辦公室的門，四處打量。

辦公室設在西側的老房子裡，兩間房子的面積，中間四張條桌拼湊在一起，四周放著椅子。

抬頭看看屋頂，已經破舊不堪了。四面牆壁開裂，歪歪斜斜，東牆向東傾斜，西牆向西傾斜，南牆向南，北牆向北，彷彿一個行將就木的老人在路上掙扎，隨時都會趴下來。

辦公室向西，還有同樣的四間房子，做了兩個教室。

教室沒有門，窗戶上玻璃也全都不見了。

振華走進去看了看，心裡嘆氣。這危房，怎麼放心做教室？

假如上課期間，一場狂風雨造成了教室的倒塌，後果簡直不堪設想！

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