”

柏以凡開始胡扯。旁邊居然有人聽得津津有味，這人胸口掛著單反相機。

柏以凡扯完，這人走到柏以凡面前：“同學，我是校報的記者，剛才的陳詞稿可以給我一份嗎？”

柏以凡：……

柏以凡：“忘了。”

記者同學：“真忘了？”

柏以凡：“真的。”

記者同學：“如果有的話，是用來登到校報上的哦。”

柏以凡：“有稿費嗎？”

記者同學：……

記者同學：“有！”

柏以凡：“那你讓我想想，陳詞之前我是擬了幾個層次觀點的！”

柏以凡開始按照思路回憶。但柏以凡整理回憶的方法略奇特，各種反向逆推，自說自話胡言亂語。

校報的記者同學完全跟不上思路。

邢美嘉不忍直視：“同學，我記得幾句，咱們來拼拼。”

記者同學立馬撇下柏以凡，和臺上的另外三個辯手湊起來，回憶之前柏以凡陳詞內容。

柏以凡：……我都要回憶好了！

邢美嘉回頭問：“柏以凡，那個樂莫樂兮是怎麼背的？”

柏以凡：“那句是這樣的。”

柏以凡融入集體，把之前的陳詞磕磕絆絆背出來。

其他人：……

邢美嘉：“你陳詞的時候，明明說的那麼順暢。”

柏以凡：“說話和背書不一樣。”

等到陳詞稿整理好，辯論賽的評審結果也出來了。獲勝班級自然是1班。

既然1班獲勝，那麼最佳辯手這個安慰獎只好給9班。然而9班四個辯手顯然都受到深深傷害，最後只好安慰9班代表裴班長。

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