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基礎教育，解決有無的問題，並且為大學教育提供足夠的選材，只有到大學教育，才算是真正為科技提供人才，大學教育數量和深度，代表著的一個國家的理論和科技的深度，這一點，無論是現如今，還是未來，都是被證明過的，中國在最初的時候，是沒有能力興建高等學府的，無論是在1910年之前興辦的那幾所大學，還是後來楊元釗的推動西北建設的，都不可能一口氣吃個胖子，西北是從技術學院開始的，主要是培養動手能力，然後才在家大規模出國留學和對內吸收人才的基礎上面，擴大規模興建了一系列的學校。

到1915年，每年中國可以接受高等教育的人員多達1500萬，沒錯就是這麼多，中國沒有高等教育大規模培養的歷史，可是從西北崛起開始，大規模的師資，大規模的院校建設就在進行，加上留學系統的補充，總過一共興建3400所各種型別的高等院校，絕大多數都是最低階的，沒有足夠的底蘊的學校，可伴隨著科技和交職人員突飛猛進的增長的，這些學校發展的非常快。

按照目前的統計，就大學層次，每年的適齡學生的數量，不會超過700萬，可是這只是目前的資料，畢竟從6歲上學，12年的教育，這一批出聲的學生的出聲年齡在1899年之前的，哪個年代是什麼年代，1900年的八國聯軍侵華，之前更是動盪不堪，民眾們都生活在困苦之中，生育率當然不會高，可是之後，1910年之前，生育已經有了顯著的提升，主要的原因就在於醫療保障的提升，1909年，西北最少有1.5億人，醫療已經開始建設了。

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