寫下兩個字,方寒這才轉過身,道:“沒錯,我要講的第二點就是自豪。”
“一些同學可能就要問了,這和學中醫有關係嗎?”
說到這裡,方寒停頓了一下,道:“我覺得很有關係,我們華夏民族現在正處於一個非常關鍵的時期,中華民族的偉大復興、復興的不僅僅是經濟、科研,還有我們的文化,華夏五千年的文化有糟粕,可同時也有著很多優秀的傳統和傳承……”
“而中醫正是我們華夏民族五千年的智慧結晶,我們這一代的中醫人則肩負著很光榮的使命和非常大的責任……”
“先豎立自信,然後再豎立榮譽,我怎麼突然覺得小方更合適教書育人。”羅元辰輕笑著對周同輝道。
“不是更合適,而是這小子無論幹什麼都很優秀。”
周同輝笑著道:“你說他中醫好吧,他的外科手術做的同樣不差,你說他適合行醫吧,這講課也講的很好,這樣的人你把他放在什麼地方好像都覺得有些浪費人才。”
“好像還真是。”
羅元辰笑著點了點頭,看著講臺上講課的方寒,嘆息道:“自信,榮譽,這是多少中醫人都欠缺的東西,這教書育人和治病救人其實是一樣的,有些病症不能單純的只看症狀,也要去了解患者的心思,心病不去,如何用藥?”
周同輝點頭:“您老說的是,現在的中醫學生,不少自己對中醫都不信任,最開始就覺得中醫難學,覺得自己學不好,有了這樣的心思,怎麼能成長?”
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