進來的，憑什麼教育局一紙檔案，就讓那些當年沒考進來的學生，直接轉學到一中了？”

“這也太不公平了吧！十三中是什麼垃圾學校啊！天天路過十三中門口的時候，都能看到有好多染著頭髮的學生在校門口抽菸，明目張膽得很。現在十三中的學生，只是因為有修仙能力，直接就轉進一中裡了，這合適嗎？”

“一個年級只有一個修仙班，不知道準備給修仙班按照什麼標準配備老師？實驗班、重點班、還是普通班？即使不考慮從外校轉進來的那些學生，學校裡好幾個班的學生，都湊在這個修仙班裡，也不是很公平吧？”

學生們議論紛紛，學校領導和老師們，也全都頭痛欲裂。

學校領導問來問去，竟然沒有幾個老師願意去教修仙班的學生，老師們都認為修仙班的學生會不好管理。

校領導只好直接點名任命，被任命的女老師一臉擔憂，“這修仙班的學生要是打起架來……我拉都不敢拉啊……”

第32章

最終學校的兩個通知, 平息了其他學生的心中覺得不公平的怒火。

首先修仙班的教師配製, 不像學生們猜測的那樣, 按照實驗班的標準配了最好的老師。哪個老師的教學水平如何, 學生們心裡都是有數的，修仙班配的幾個老師, 頂多就是重點班老師的配置。

除了方醒之前的物理老師, 被調去教導修仙班之外，其他的老師, 往年都是在教重點班的。至於物理老師會被調過去，大家心中也都清楚, 因為物理老師自己也是一名修士。一班和二班兩個實驗班的老師，除了物理老師之外, 原班人馬都留下繼續教實驗班——這個訊號說明，學校最重視的依舊是文化課, 沒有將有修仙能力的學生高看一等。

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