宋福澤牙都快咬崩了！

她加碼：“肉類大禮包！鹽酥雞、魷魚絲、小魚乾……飲料大禮包！可樂、雪碧、哇哈哈！應有盡有！八星八鑽品質，不要一樣，不要一樣，統統給你！統統都給你！”

宋福澤發出來了痛徹心扉的喊聲，她肉痛極了。

……這得多少錢啊！！

“成交！”混沌乾脆地說。

宋福澤恍若虛脫，頭上都有汗珠了。

這些小妖精……不，這些老妖精，要了她的小命了！

-

宋福澤一個一個來，解決了混沌之後，決定按照成敗歸因理論，給夏耕屍排解心理問題！

但是轉念一想，不如在全班進行一次班會。現在雖說夏耕屍有了這個問題，其他學生不明顯，但是最好還是進行一次引導與疏導。

夏耕屍的問題，其實就是將自己的失敗歸於錯誤的因素造成的習得性無助。

那麼，就要引導夏耕屍、乃至學生們正確地歸因，培養學生努力導致成功的歸因觀。

“美國心理學家韋納將活動成敗的原因歸結於六個因素，即能力、努力、工作難度、運氣、身心狀況、外界環境，而穩定的有能力與工作難度，除去能力、努力程度、身心狀況外都是外在的的因素來源……唯一可控的，只有努力程度！”

“所以，當我們面對困難的時候，要爭取的進行歸因，認識到努力才會取得成功……”

宋福澤耐心講解了一節課，從分析歸因理論，到結合實際，將每個人的情況一一分析，一個小時過去了……

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