利用當地的教堂作為教育場所,是最快捷的一個方法。畢竟,新建一所學校很麻煩。不但要不菲的修建成本,還需要人維護。最重要的是,要花很長時間才能修好。要是想在諾森伯蘭郡修建150所小學校,天知道哪年哪月才能完工投入使用。
而馬林顯然等不及,所以乾脆決定在當地教堂裡開辦學校。正好教堂裡有不少教徒們做禮拜時用的桌椅,在非禮拜日拿來給孩子們當課桌倒是省事了。
但這個事情也讓馬林意識到了一個嚴重的問題——他竟然把英國那邊的領地的教育問題給遺忘了……
事實上,之前在出兵幫愛德華奪取英格蘭和蘇格蘭的時候,馬林就想過未來在自己領地推廣洗腦教育的問題。但後來,因為忙著去明朝的事情,馬林就把這茬給忘了。
如今,幸虧老梅森提起,倒也不算晚。於是,馬林在給英格蘭領地那邊調派了150名小學老師的同時,也把視線放在了當地的教會身上……
首先,馬林需要對自家領地裡的教誨進行奪權和管理,避免當地教會自成體系。所以,馬林先要得到英格蘭教會的批准,重新對自己名下的諾森伯蘭郡、懷特島,和蘇格蘭的邊境郡及高地地區的教會高層們的職務進行一次大調整。
調整的目的,就是把原先各地教會的地頭蛇們,一股腦地調換一下地方,讓他們失去地頭蛇屬性,好方便自己控制教會。
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