中國人見多識廣，對於優越感頗強的韓國人往往不以為然。但是有一點是中國人必須承認的，那就是韓國對於教育的重視要明顯高於中國。這不僅表現在政府的措施上，更體現在普通人的意識裡。我今年被北京大學派到漢城的梨花女子大學的中文系任教，有一門研究生的課程是“中國現代小說研究”。課上有一名學生，從一開始就讓我覺得有點與眾不同。她長得嬌小玲瓏，眉目秀氣而又靈動，體態清瘦而有風韻。她常常與別的學生一樣歡聲笑語，甚至還更多幾分活潑，但是她的一舉一動中都顯露出一種成熟的優雅，一種自然的細膩，和一種已經成為習慣的教養。所以雖然她的肌膚比別人更年輕，而我卻斷定，她一定比別的學生要年長。

我的猜想沒有錯。有一天，她告訴我，她的家不在漢城，她的家在光州，她是每星期坐飛機來上課的。原來，她已經在梨花女大本科畢業許多年了。她用她學到的中文，在社會上做了許多工作。現在，她和姐姐一起，在光州開辦了一所中文學院，她自己又當院長，又當教師，管理和教學一把抓。在繁重的工作中，她越來越感到需要充實知識，需要提高層次。於是，她又一次踏進母校的大門，為自己的未來“充電”。

在中國，如今也有不少事業有成者重返校園。但那多數是“鍍金”。有的是為了升遷，有的是閒得無聊，有的是領導統一佈置，單位統一出錢。而像這樣完全出於自己的覺悟，完全為了求知而走進校園“重吃二遍苦，再遭二碴罪”的人，不能說沒有，但實在是少而又少的。何況她又是完全掏自己的腰包，每星期一次“從天而降”呢？

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