孔慶東

我們透過探討傳統武俠小說中的武功，可以發現，正是在現代階段，武俠小說中對武學的光大，它成為了新派武俠小說，把紙上武學寫到登峰造極程度的一個基礎。那麼，我們在這個基礎之上，著重來探討以金庸為代表的新派武俠小說中的武功描寫。金庸的武俠小說，已經成為20世紀最有代表性的大眾文學之一。那麼透過金庸小說中的武打描寫，我們看一看，我們到了20世紀的下半葉，中國文化中對於“武”這個概念的探討，已經達到了什麼樣的高度？

儘管金庸的小說可以從方方面面來進入，但是既然它也屬於武俠小說，我們不妨也從“武”這個角度來觀照一下。但是我們主要講的，不是說金庸小說寫的武打好，還是不好，而是透過“武”來看一看這個概念在中國文化中的豐富的含義。

正因為武俠小說它的一個基本要素是“武”，所以社會上頗有一些人把“武俠小說”叫作“武打小說”。很多中學老師他沒收學生的武俠小說，他的理由就是不許看武打的，意思是看這個書，孩子會經常打架。但是在我看來，小孩子打架未必就全是壞事。如果一個民族的小孩子從小都不打架，這個民族必將會滅亡。這不是我聳人聽聞，絕不是我聳人聽聞。因為一個人人都手無縛雞之力的民族，她怎麼能有生命力呢？她沒有生命力。我們看一看，那些我們所尊重的所謂強盛的民族，小孩子從小是隨便打架的。但是不要打壞了，在一個合理的範圍內來打架。至於說，看武俠小說會不會影響學習？這個沒有經過統計。我們經過考察的是，許許多多的大人物，著名的人物——政治家、科學家、軍事家、文藝人才，小的時候都讀過武俠小說。

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