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接下來語文課，一下子又講到了一部外國人的作品。

自然，課前李老師要求大家做好預習。

語文課的預習，雖然看似不是很重要，但是對於上課的效果確實有著非常大的影響。

“好了，大家預習了嗎？”李老師笑著說。

自然，馬上就是齊聲的回答：“預習了。”

不過，隨即李老師便抽起了王晟的書，顯得生氣的說：“能不能不要說謊？說謊鼻子會變長的，這自然段都沒標，預習了什麼？”

王晟自然覺得冤，於是馬上說：“為什麼？我明明預習了？”

李老師笑著說：“好，那我問你有幾個自然段。”

聽到這裡，王晟自然沉默了。畢竟，自然段都沒標，哪裡知道總共有幾段呢？

接下來李老師笑著說：“預習，自然要標好自然段，要不算什麼預習。當然，內容通讀也是很重要的。

自然，這麼一來大家也算是明白了這預習的重要性。

接下來則進入了這堂課的正文。

李老師在黑板上遒勁有力的寫道《最後一課》四個字。

接著，整個班級慢慢的被李老師帶入一種比較奇怪的狀態。似乎，這個‘小弗朗士’的角色一下子帶入了所有人。

這麼一來，一種‘國破山河在’的感覺就這麼出現了。

似乎，在普法戰爭中失敗的法國確實就是那麼的無奈。

‘韓麥爾先生’的這最後一課似乎是相當悲愴的。畢竟，按照戰勝國的要求就是——接下來的日子，這些孩子只能學習德語。

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