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仔細的看著兩篇文章。

吳真實的眼眶顯得溼潤。

但是，這計算機上機的時間有限。

所以接下來，吳真實擦乾眼淚後，繼續快速的遊覽起了其他的知識。

這麼一來，吳真實發現，法國似乎是不那麼吸收教訓的。

在都德的《最後一課》完成之後的45年雖然成功收復了阿爾薩斯—洛林地區。

但是，僅僅過了20年，又丟了。

而且，這次僅僅42天，法軍就全線潰敗。所謂的防線，完全沒有起到效果就繳械投降了。

而在鄭先生創作《最後一課》的時候，抗日戰爭已經進行了多個年頭。

雖然整個過程中我國確實舉步維艱。但是，日軍也並不好過——軍費已經壓得日本本土喘不過氣來。長期的遠距離作戰，整個日本陸軍已經陷入泥沼之中。

最終，我們以非常慘烈的代價堅持到了勝利的來臨。

繼續看網上的相關資料，吳真實發現，這阿爾薩斯，洛林主要語言很長一段時間都不是法語。

甚至，法國的很多地方在很長一段時間說的都不是法語。

甚至，還有用普羅旺斯（法國南部）方言寫作獲得諾貝爾獎的人。

於是，這些新的收穫使吳真實產生了混亂。自然，這也讓吳真實產生了糾根尋底的想法，畢竟，迷霧越多越是催人奮進。

最終，算是找到了阿爾薩斯—洛林進入法國的源頭，這是隨著法國的擴充套件在中世紀逐漸獲取的兩個地方。

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