張赤球目送著自己的替身用胳膊夾著紙板夾子走出了大門。他沒有回頭，這反倒使我有點六神無主。如果他在跨出大門那一瞬間回頭看我一眼，如果他的臉上表現出憤怒和無可奈何兼而有之的表情，敘述者說：那麼，觀察者會產生一種主人對奴僕的、征服者對被征服者的、居高臨下的自豪感。他甚至是毫無怨優地拿起我的教案自由自在地走出了他的還是我的(？)家門，他代替我去第八中學講物理……你聽到在巷子裡他得到了一個女人的問候：“張老師，去上課？”你沒聽到他的回答，但是聽到那女人低聲地咒罵：“喝粉筆末子的臭書呆子！有什麼了不起？問話都不回答，綠帽子！大烏龜！”

女人的罵聲把張赤球攔腰打倒，他墜落在門檻上，像騎著一匹矮得不能再矮、瘦得不能再皮的馬。馬的脊椎挫痛了他的尾骨，痛楚沿著身體的中線上升，匯合在百會穴上。他想到了中學語文課本上有一篇課文《席方平》，課文裡說席方平被閻羅殿裡的小鬼用鋸子割成兩半，後來又用一根白絲絛束起來。由中學語文課本想到中學物理課本，由中學物理課本想到中學物理教師，想到自己，於是他忘記了被分裂成兩半的痛苦，從門檻上躍起來。一躍不起，兩躍不起。最後，他抓著門檻緩緩地把身體提起來。

癱瘓在床的蠟美人吃下去的配方食物效力過去，她清醒地嚎叫著—她每天都變換嚎叫的調子。她多麼像一隻歌喉美妙的青春鳥l今150}MgtItt=，1天她的嚎叫像冷冷的大笑。她把“冷冷”和“大笑”結合在一起，冗全是有意為之。

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