怠惰的理由

學習茶道已兩年，我和道子都從大學畢業了。

畢業後，我在出版社打工，道子進入一家貿易公司上班。

週六的課，原先只有我和道子兩個人，現在增加了大學三年級的學生由美子、高中三年級學生早苗和女警官田所小姐三人，所以每次上課變得相當熱鬧。

“好，這裡帛紗要啪地扯響。”

“用茶巾大幅度擦邊緣三次。”

看著新同學從入門開始，在榻榻米上躡足踮腳走路時，我和道子不禁撲哧笑出聲。

新同學們每次一練習完，就用手捏著麻痺抽痛的雙腳，還不停嘮叨：

“啊——我究竟在做什麼，完全不瞭解。”

“你們就像看到當初的自己吧！”老師說。

我和道子雖然邊笑邊點頭，但其實我們現在也還有如墜五里霧中，完全摸不清。

到了第三年，我們倆開始學沏濃茶。每週老師都指導我們有關不同形狀的水指、大小型案臺，還有梧桐木裂的“茶通箱”（譯註：裝薄茶的圓筒狀容器，多為漆器）處置方式，以及如何新增木炭、調整火候大小的“炭點前”等步驟。

“好，從右手大拇指，手指一根根順著挪開，左手也是。然後，右手在上，左手在下……”

“炭從這一邊加進去時，拿火箸的手要往下喲！”“哎呀，不是要先擦水指的蓋子嗎？”

步驟更加複雜，增添許多小細節。腦子裡，沏薄茶和濃茶的動作全混在一起，比以前還要亂七八糟。

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