據說，老子也有老師。

老子的老師叫商容。

商容病重時，老子去看他。

老子說：先生可有什麼遺言要教導學生的？

商容問：經過故鄉要下車，明白嗎？

老子說：是不是不要忘本？

商容又問：經過大樹要趨行，明白嗎？

老子說：是不是應該敬老？

商容又張開嘴巴說：你看我的舌頭還在嗎？

老子說：在。

又問：牙齒還在嗎？

老子說：不在了。

商容再問：你明白了嗎？

老子大悟：是不是“剛亡而弱存”？

沒錯。剛硬的就滅亡，柔弱的就存活。天擇物競，弱者生存。商容就是這觀點，老子也是這觀點。

但，這故事是真的嗎？

不知道，正如我們不知《老子》一書的作者是誰。李耳？老聃（讀如單）？太史儋（讀如單）？老萊子？或者這故事中的老子？可能是，更可能不是。

種種跡象表明，《老子》一書應該完成於孔子之後，莊子之前，比楊朱還要晚一些。楊朱、老子和莊子，分別代表著先秦道家的三個階段。只不過老子其人身份不明，甚至有可能是若干人或一個團隊。打著李耳或老聃等人的旗號，是為了“借殼上市”。[1]

那就姑且叫他“老子”。

一九九三年出土於湖北荊門郭店楚墓

一九七三年出土於湖南長沙馬王堆漢墓

貫穿《老子》一書的思想，確實就是剛亡弱存。想想看，天底下最柔弱的是什麼？水。最能攻堅勝強的又是什麼？還是水。再堅固的城池，洪水漫過來，也沒了。再堅硬的石頭，水不停地滴，也能滴穿。

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