一個人可以聽一千場講座，讀一千本書，好似透過這種方式獲得了知識。但是求知的過程不僅僅是被動地接受知識，而是讓知識進入自己的頭腦。求知不是消極地接受，而是真實主動地進入知識領域，擁抱知識，掌握知識。思維必須行動起來，主動出擊，迎接迎面而來的知識，豐富自己的心智，讓自己從無到有。

——約翰·亨利·紐曼，《大學的理念》，1853

優秀的思維者都是會學習的人，他們能夠掌控學習過程、制訂學習計劃，並嚴格執行這一計劃。根據目標制訂學習計劃會使學習過程清晰起來，在這一過程中，你必須知道想要回答哪些問題、得到哪些資訊、學習哪些概念、掌握哪些觀點。優秀的學習者清楚他們想要理解的邏輯是什麼，他們的學習有著明確的策略，並且堅持運用這些策略來完善自己的思考。通讀完本章時，你應該選擇並練習一些策略，讓自己的學習更有成效。

我們將從18個學習策略講起，這一章將會對大部分策略進行詳細闡述和舉例說明。而另外兩個最重要的學習——精細閱讀和大量寫作會在單獨的章節闡述。

圖8-1展示了為什麼批判性思考者有信心找出事物中的邏輯。

圖 8-1 批判性思考者有信心找出事物中的邏輯

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